1. Обговорення педагогічної
ситуації.
2. Виступ класовода.
Обговорення педагогічної
ситуації.
— У мене зовсім незвичайна дитина. Повірте, я не
перебільшую. Йому зараз шість років, а він уміє швидко читати, швидко
лічити у
межах тисячі, знає майже всі держави світу, швидко, без запинки може
назвати
видатних державних діячів у країні та за кордоном. Прочитає вірша і
зразу ж
його запам'ятає. Мене це дуже турбує.
— Що ж саме? Великі здібності?
— Ні, що ви! Я вважаю, що йому нічого робити у
першому
класі. Чи не можна дитину відразу ж дати до другого класу? Адже він буде
нудьгувати
в першому класі, обганяти ровесників. Для чого ж втрачати рік?...
| 
Всього: 2495
Нових за місяць: 0
Нових за тиждень: 0
Нових учора: 0 
Нових сьогодні: 0
Адміністраторів: 1 
Користувачів: 2491 
Друзів: 3 
Чоловіків: 444
Жінок: 2051 
