1. Створення сприятливих умов для навчання.

2. Черговість виконання домашніх завдань.

3. Формування у молодших школярів навичок самоконтролю.

4.  Роль батьків в організації навчальної діяльності дітей вдома.

Важливою умовою успішного виконання домашніх завдань є визначений сталий час для цієї роботи: дитина швидше входить у роботу, легше засвоює навчальний матеріал. Тому доцільно починати викону­вати їх в один і той самий час. Виникає питання: коли? Фізіологи стверджують, що в другій половині дня, приблизно з 16.00, знову під­вищується працездатність дитини. Тому учні, котрі навчаються в пер­шу зміну, можуть починати виконання домашніх завдань саме в цей час, але за умови, що між уроками в школі і навчальною роботою вдо­ма була не менш як 2,5-3-годинна перерва, тобто діти достатньо відпо­чили.